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江苏省丹阳中学“县管校聘”引发的辞职潮背后真正的原因是什么？
不久之前江苏省丹阳中学刚刚发了2020年高考喜报，理科江苏省第2名，文科镇江市第1名，但是让丹阳中学全国闻名的，却是因为“县管校聘”引发的骨干教师辞职潮。
丹阳中学是江苏知名的重点中学，也是镇江市丹阳最好的学校，2020年的高考喜报里，江苏省文理科前50名有4人，前100名有17人，一本达线率高达90.8%。
当地知情人士向媒体表示，丹阳中学今年辞职教师大约在10人以上，主要是数学和英语的中青年教学骨干和青年教师，有些曾获得过省市教学竞赛一等奖。
根据当然是教育局的说法，“辞职和因改革跨校交流的教师共15人，其中辞职不超过10人，与往年相比没有明显增加。”根据官方发言的习惯，基本上可以确定辞职的老师应该是10人。
为了大力促进义务教育均衡发展，全国各地纷纷开始落实“县管校聘”，通过将公办学校教师变为由县***统一管理、学校提供岗位由教师竞聘上岗的方式，打破教师流动管理体制障碍，激发教学活力，优化师资配置。
丹阳当地的争议主要是因为硬性分配指标，给每一所高中摊派指标，有些高中本就缺编，却仍要“流出”教师，有的高中教师甚至被分流至小学任教。而作为当地最好的中学，丹阳中学被摊派了当地最高的12个分流指标。
在我看来，从政策上，“县管校聘”的出台，是为了促进教育公平，之所以会遭遇到较大的争议，引发骨干老师辞职，主要还是在政策的落实和后续的配套上。
一、只管分流不管回流
从新入职的老师到骨干教师，一般都要经过多年的培养。从学校来看骨干教师被分流出去肯定是重大损失；从教师本人来讲，从排名第一的重点中学被分流到排名靠后的一般学校，代表着地位和收入的下降，能否适应新学校的生态也是一个疑问，更重要的是被分流出去之后，或许很多年都无法回到丹阳中学。
二、失去了稳定的条件，不如去私立学校打拼
说白了还是待遇的问题，教师本来是编制类的人，但是现在县管校聘这就引发了很多的问题，这真是教师不愿意干的问题，待遇方面受到的压榨，毕竟是学校招聘。
说真的，江苏的教学质量本来就是最高的，江苏和湖南这是全国最高的教学质量，江苏和湖南的教学都很不错，从每一年的高考中，我们都能够看出来，江苏的教学质量是很可以的。
但是江苏丹阳这个问题，说真的，落实不好，就会 受到了一从丹阳中学接受上级下达的高中阶段跨校交流指标来看，所以，从学校人变成了系统的人，这就是很多的教师不能接受的。
现在江苏的高质量的教学还是与这些老师的辛勤付出有很大的关系，毕竟是所有高中数量最多的。 这也就是说这些年丹阳的教学还是不错的。
能够在这所重点高中出了这么多的优秀教师，证明这个教学系统是很不错的。
县管校聘的初衷是调动教师积极性，提高教学质量。但凡事都不能脱离实际，工作要求要有度。若脱离实际，过高要求，会引起教师的反感，欲速则不达。教师考虑过怎么努力也办不到，怎会不辞职？又或者领导官僚作风，瞎指挥，不关心教师的工作和生活，教师感觉没温暖，在校聘的关键时刻出现辞职潮。***的表像是教师辞职，但根子在校长。校长通过这件事，要自我作深刻的反省，改变工作作风，获得教师的拥护，才能把学校办好。
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